ITE資訊專業人員鑑定

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理論是實務的支點，撐起視野的高度
[程靖純] 從事教育服務業的工作，面對資訊科技急速更迭的時代，我們已無法站在科技背後，而是應該善用科技所帶來的智慧與便利，讓教學工作可以突破以往的困難與不便，達到更好的教學品質和成效，這是教育科技的價值，也是我步入職場後一直保持的心態，因此透過不同專案的執行，累積了各種學習類型的規畫經驗，例如：數位學習教材設計、遠距同步教學設計、混成課程規劃、實體教育訓練規劃等等，其中不乏對數位媒體及科技的接觸，實際享受數位科技對教育帶來的便利，也同時面臨科技帶給人們的距離感。因此，我開始思考在線上學習的環境中，應如何加強師生之間互動、如何運用線上的工具帶領學習活動、如何排解線上學習的問題…等，以降低距離產生的疏離，促使我進一步瞭解「線上課程帶領」的領域知識，正好從同事分享中得知ITE有相關證照的資訊，二話不說便報名參加。在準備考試的過程，有賴於專案執行的實務經驗、學生時期對教育科技方面的學習，再參考ITE所建議的書籍閱讀，以及網路上相關資料的搜尋，補充與加強知識理論的架構，使我的實務經驗與理論架構得以縱橫連貫。此外，熟悉題型也是考前準備一項重點，因為應試的科目題型除了選擇題之外，也包含問答題、案例分析等術科類型的考題，因此在準備時，不僅須熟讀內容，更強調應用層面，若具有線上學習使用經驗、教學經驗、管理經驗者，想必能掌握概念性的知識，對理論有更深入的體悟，當然對於考試也更得心應手。考取此張證照，對我而言的意義在於實務進行課程規劃能具有理論架構的基礎，並且運用更適切的互動方式及帶領技巧，以提升教學設計的能力，雖然，許多前輩認為「證照的分數不等同於實作的能力」，但我相信透過考試的過程，必能加強基礎概念的形成，並幫助自己找到更明確的方向，對於未來進修或工作職涯的選擇，勢必產生良好作用，尤其目前國內數位學習相關證照並不多的情形之下，ITE所提供的證照能有助於檢視自我的專業能力，因此鼓勵對此領域有興趣或已投入的夥伴能多加運用。
取得證照	基本資料
線上課程帶領專業人員	最高學歷：淡江大學科系：教育科技系公司名稱：台灣知識庫(股)公司服務單位：產品暨專案事業群工作職稱：課程規劃師工作年資：7年工作內容：實體教育訓練與數位學習方案規劃及執行


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